为了推进青年教师的成长历程，了解青年教师的课堂教学与教学能力，为青年教师提供交流、学习、实践的机会。语文教研组于5月11日至14日进行了高一、高二年级青年教师汇报课活动，

本次汇报课活动，语文科目共有四位教师参加。四位教师认真备课，精心做好课前准备，积极投入到课堂教学中。每位教师都很认真地对待这次汇报课活动，真实地反映了每位教师的授课特色。

刘洋老师的课题是李白的《春夜宴从弟桃花园序》，通过题目引出学生对文章内容的思考，师生诵读熟悉内容。随后解读文本，设想情景，总结出作者举行“夜宴”的缘由。师生合作共同找出宴会中的乐事，从中体会作者旷达、乐观的心态。最后与《兰亭集序》进行感情上的对比，锻炼学生赏析文本、比较阅读的能力。

王晓妮老师的课题是辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》，以描述作者的一幅楹联作为导入，引起学生的学习兴趣。通过多种形式的诵读，体会辛弃疾与苏轼豪放词的特点。引导学生梳理文章中所出现的典故以及历史人物，体会作者借古讽今、借古伤己的写作特色，理解诗人报国无门、壮志难酬的愤懑之情。最后点出古诗文中用典的作用，拓展“辛派词人”这一诗歌流派，引导学生触类旁通，提高学生赏析古诗词的能力。

郭卓琪老师的课题是李清照的《声声慢》，借诗人的“愁”情引入本课，师生共同诵读文章。通过对文中叠字的分析，引导学生体会叠字在诗词中的优势。在讲解过程中以问题为导向，指引学生找出词中的意象，学生进行小组讨论，随后对意象做了深入地点评。最后对作者的生平进行简单的讲解，引导学生运用“知人论世”的方法赏析文本，体会作者表达的悲苦愁绪。

麻伟涛老师的课题是《左传》的选文《烛之武退秦师》，课堂从春秋时期的论辩艺术入手，讲解文学体裁和相关文学内容。在形象生动地图画中为学生讲解文章的当时所处的历史背景。如何在两面夹击的情况下找出一线生机，这个问题激起了学生的思考兴趣。学生们认真地阅读了文章中的对话，品味主人公高超的论辩艺术，最终找到了答案。随后老师还邀请几位学生再现情境，感受文中紧张的局势以及烛之武论辩的逻辑特点。

汇报课结束后，听课评委以及教研组老师对各位汇报课的教师进行了指导点评，评委和教研组老师们肯定了青年教师的基本功扎实，良好的专业素养的同时，也鲜明地指出了课堂教学中所出现的优点与不足。

四位教师体现出了青年教师应有的认真、专业、负责的态度，也达到了活动的预期目的。希望各位青年教师能够再接再厉，不断提高教学水平，认真对待每一节课。主动与同课组老师沟通教学中的问题，不断进行自我反思自我调整，使自己的课堂教学有所提高，让自己成为一名优秀的教师。